Estrategias educativas y el aprovechamiento de la tecnología

¿Para qué se usa el radioCHAT?

El radioCHAT es una transmisión de radio a través de  Internet llevada de manera instruccional, . En Lozano (2007) se expone la sigiuente definición "... es una aplicación que permite la trasmisión de voz del profesor a sus alumnos sobre medios de internet, y al mismo tiempo permite dialogar a través de mensajes escritos”.

Cuenta con cuatro características:

• Unisensorialidad: Percepción e interpretación del mensaje.
• Unidireccionalidad: Sólo se transmite el mensaje en una sóla dirección.
• Condicionamiento del auditorio: La radio puede ser aprovechada como un medio instruccional.
• Fugacidad: No permite retrocesos en sesiones programadas.

El radioCHAT ofrece al maestro y al alumno una nueva herramienta de estudio, ya que se enfoca directamente a desarrollar las capacidades comunicativas de ambos actores así como la enseñanza del tema que se esté tratando.

¿Cómo se emplea el audio y el video por internet para fines didácticos?

Es evidente que desde hace ya varios años los medios de comunicación audiovisual han penetrado en la sociedad; a través de ellos se tiene acceso a una inmensa cantidad de inforrmación (documentales, reportajes, entrevistas, programas culturales, científicos y ambientales, etc.) El uso de los medios audiovisuales digitales y electrónicos aplicados a la educación ofrece grandes posibilidades de un aprendizaje significativo, el cual se logrará en la medida en que el maestro seleccione los materiales que mejor apoyen sus actividades didácticas. (Lozano, 2007.) señala acerca de los medios audiovisuales que “permiten que estemos más en contacto con la realidad, pues los contenidos de cada curso que exploramos resulta más digerible y no monótono y aburrido”. La atención de los alumnos es captada más facilmente con la exposición de imágenes y más aún con imágenes en movimiento porque los centra en la cotidaneidad de la vida, pueden "aterrizar" en la realidad lo que se está aprendiendo. Sin embargo, no basta con presentar estos medios a los alumnos sino asegurarnos de que están tomando una postura crítica ante lo que escuchan y ven. En la medida en que los docentes adquiramos una buena "alfabetización audiovisual" la eficiencia y eficacia de este recurso será mayor.


¿Qué es el aprendizaje móvil?

La incorporación de las nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación en el ámbito educativo ha traído consigo el uso de nuevos dispositivos electrónicos que facilitan el acceso a las actividades y contenidos de enseñanza. El alumno puede tener acceso a información o tareas a través de un dispositivo móvil y, a través de éste, participar activamente en la realización de la misma, a esta metodología se le conoce como aprendizaje móvil o m-learning. Jonassen (2000) menciona que se puede ir desde la concepción objetivista del aprendizaje, que establece que los conocimientos pueden ser transferidos por los profesores o transmitidos a través de la tecnología y adquiridos por los alumnos (Citado en Ramírez, 2008).

Algunos dispositivos móviles útiles para esta modalidad son:

• Agendas Digitales (PDA’s)
• BlackBerry
• Celulares con acceso a internet
• e-Readers.
• PDA-phones.
• Reproductores de audio y video digitales portátiles.
• Smartphones.
• TabletPC

¿Qué ventajas tienen los PDI (Pizarrones Digitales Interactivos?

Desde los inicios de la enseñanza en el aula, el pizarrón ha sido un auxiliar de gran utilidad para el maestro, ya que a través de él ha plasmado de forma gráfica los conceptos o conocimientos a reforzar en cada una de las clases. El pizarrón verde tradicional ha limitado en gran medida las posibiliades de una mejor enseñanza porque no presenta una mayor motivación para el alumno, convirtiendo las clases y el reforzamiento en algo monótono y aburrido, encaminado simplemente a "copiar" la información del pizarrón. Gracias a los avances de la tecnología ha sido posible la elaboración del Pizarrón Digital Interactivo (PDI) que consiste en una pizarra blanca conectada a un ordenador, del cual se proyecta la información (imágenes, videos, gráficas, textos, actividades) a través de un proyector conectado a su vez a la pizarra y al ordenador. El PDI representa un gran potencial didáctica dentro de las prácticas educativas. Proporciona beneficios tanto a los docentes como a los alumnos, convirtiéndose en un recurso muy útil en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Dichos beneficios se destacan a continuación:

DOCENTES

• Favorece el desarrollo profesional.
• Se acomoda a diferentes modos de enseñanza.
• Fomenta la flexibilidad y espontaneidad.
• Favorece el aprendizaje colaborativo.
• Posibilita el acceso a gráficos.
• Coadyuva al diseño de materiales didácticos.

ALUMNOS

• Facilita la comprensión de los temas.
• Incrementa la motivación e interés.
• Favorece el aprendizaje significativo.
• Crea un ambiente de aprendizaje interactivo.
• Se adapta a distintos estilos de aprendizaje.